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Jornada ESI 7°B Publicidades que rompan estereotipos
Los chicos y las chicas estuvieron trabajando alrededor de publicidades que reproducen estereotipos de género en los medios. Publicidades de pastillas, de desodorantes, de productos de limpieza, de cerveza...
Luego de reflexionar sobre lo que muestran, hicieron sus propias publicidades que buscan romper con estos modos de representación.
¡Los/as invitamos a verlas!
Jornada ESI 3°B
Familias
Compartimos con ustedes las producciones de los chicos y chicas de 3er grado B.
Realizadas en la última jornada de ESI.
Abordamos diferentes temáticas entre ellas:
* El respeto entre los pares; para lograr una buena convivencia.
* La inclusión, conversamos sobre las diferentes formas de discriminación.
* El respeto por las diferencias, valorando que somos diferentes en gustos, estilos, capacidades y eso nos enriquece como grupo.
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Jornada ESI 6° Y 7° A
Compartimos imágenes de la Jornada de ESI que realizaron 6° y 7° del Turno Mañana.
Estuvieron trabajando alrededor de los Estereotipos de Género, usando como disparador para reflexionar sobre el tema la canción "Mujer Florero", de Ella Baila Sola.
Y realizaron memes que muestran con humor situaciones que cuestionan estos estereotipos.
Actividad de Música sobre ESI para 3ero "B", 4to "B" y 5to "B":
Ebony And Ivory (Paul McCartney)
Ebony and ivory live together in
perfect harmony
Hola, queridas
chicas y queridos chicos!!
Comparto con
ustedes esta hermosa canción de Paul McCartney junto a Stevie Wonder, aquí el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=fXAlfh6QKQs&ab_channel=reelblack
Aquí la letra:
Ebony And Ivory (Paul McCartney)
Ebony and ivory live together in
perfect harmony
Side by side on my piano keyboard, oh Lord, why don't we?
We all know
that people are the same wherever you go
There is good and bad in everyone.
We learn to
live, when we learn to give
Each other what we need to survive, together alive
Aquí, la
traducción:
El ébano y el
marfil viven juntos en perfecta armonía
Uno al lado del otro en el teclado de mi piano, oh Señor, ¿por qué nosotros no lo hacemos?
Todos sabemos
que las personas son iguales dondequiera que vayas
Hay bien y mal
en todos
Aprendemos a
vivir, cuando aprendemos a dar
El uno al otro
lo que necesitamos para sobrevivir, juntos vivos.
Ahora, les hago
unas preguntas, para que respondan brevemente con su opinión:
1) 1) Más
allá de la poesía de la canción, ¿a qué te parece que se refiere la imagen de
las teclas blancas del piano (marfil) y las negras (ébano) viviendo juntas de
manera armónica?
2) 2) Por
qué creés que pregunta “¿Por qué nosotros no lo hacemos?”
3) ¿Supiste,
quizás porque te contaron, si en el pasado hubo discriminación y violencia hacia las
personas por su color de piel? ¿ Y en el presente?
3° Jornada de ESI: "Lápiz color piel". Angélica Dass, fotógrafa brasileña, sufrió violencia por discriminación por el color de la piel.
Familias:
En el marco de la 3° Jornada de ESI, presentamos nuestro proyecto para erradicar todo tipo de violencia.
"Lápiz color piel", nos ayuda a entender, como sociedad, que no hay un único color, y que además ese "único color" sea rosado o color "durazno".
Angélica Dass, fotógrafa brasileña, creó el proyecto "Humanae", y conocerlo nos permitió reflexionar con las chicas y los chicos de nuestra escuela, el sufrimiento que les genera a las personas que sufren violencia a causa de la discriminación.
Las y los invitamos a recorrer el camino que cada grado hizo a partir de la pregunta: ¿Qué estamos diciendo cuando decimos, "prestame el lápiz color piel"? Y qué lápiz prestamos cuando nos piden prestado el "lápiz color piel"...
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